VIDEO RECOMENDADO.

SOLO APLICA HASTA EL MINUTO 5 APROXIMADAMENTE.

A ESTO ES LO QUE ESPERAMOS A QUE LLEGUEN! OBSERVEN QUE EL ARTISTA JAMAS  DEJA DE APLICAR EL ENCAJONADO , EJES Y TRANSPARENCIAS COMO GUIAS DE DIBUJO..... MUCHO ANIMO Y EXITOS EN SUS TRABAJOS!

video explosión

bueno la semana pasada elsie y yo los teníamos castigados porque no estaban estudiando , pero ya aclarada la situación aquí les dejo algo de explosiones para que se saquen las dudas .... NO OLVIDEN COMENTAR! EL QUE NO COMENTA ES COMO SI NO ENTRARA AL BLOG.




MUCHACHOS MIREN BIEN COMO EL ARTISTA COMIENZA CON PLANOS EN EL ESPACIO Y CON AYUDA DE LOS EJES SUBE Y BAJA LOS PLANOS ASIENDO LA EXPLOSIÓN SIMETRICA . (TODO LO QUE SE ENSEÑA EN CLASE SE APLICA)
RECUERDEN EL ANCHURADO DE LOS PLANOS Y COMO POCO A POCO EL ARTISTA LE VA DANDO FORMA A ESTOS .
EN ESTE CASO CUANDO SE EXPLOTA UNA CARCAZA TIENEN QUE PONER SU BORDE INTERNO PARA INDICAR QUE ESTA HUECA Y CUANDO UN PLANO SE SOBREPONE A OTRO SE CORTA PERO IGUAL SE VEN SUS LINEAS INVISIBLES.

COMENTEN SUS DUDAS.

TAREAS PARA EL 4 DE SEPTIEMBRE

ELEGIR 5 OBJETOS APLICANDOLES EL RIGOR QUE HAN TRABAJADO EN CLASE HASTA EL MOMENTO  LA LEY DE LA BUENA CONTINUIDAD CON 3 MANTEQUILLAS (EJES, GEOMETRIA, OBJETO VF) Y EL OBJETO EN ENCAJONADO CON 4 MANTEQUILLAS ( EJES,GEOMETRIA, GEON,OBJETO)

TIENEN QUE ELEGIR 1 DE LOS 5 OBJETOS Y ENCONTRARLE

DE FUNCIÓN: ERGONOMIA + ANTROPOMETRIA, TRANSPARENCIAS, LA BIOMECANICA  Y NO SE LES OLVIDE DESCRIBIR SU MECANISMO.

DE PRODUCCION: LEY DE LA BUENA CONTINUIDAD, GEON, LEY FISICA Y EXPLOSIÓN... RECUERDEN TRAER EL GEON EN MATERIALES RESICLABLES CON EL CORTE (SEA TRANSVERSAL O LONGITUDINAL).

MUCHOS EXITOS! Y ESTUDIEN MUCHO !

MUCHACHOS ME DEJAN PREOCUPADISIMA
HE REVISADO TODOS LOS DIAS DESDE EL MIERCOLES PASADO
Y SOLO HOY HAN PUESTO LOS COMENTARIOS, Y ESO QUE NO TODOS !

NO TIENE SENTIDO QUE YO TRATE DE AYUDARLOS CON VIDEOS Y EXPLICACIONES SI USTEDES NO LOS ESTUDIAN Y LOS REVISAN UN DIA ANTES DE LA CLASE.

POR ESTA RASON NO COLOQUE LAS TAREAS PARA EL DIA DE MAÑANA , VAMOS A VER COMO SOLUCIONAR¡MOS ESTE PROBLEMA.... NO ESTAN ESTUDIANDO.

Tareas para miércoles 7 de agosto

1. Exposición de ergonomía ( recuerden ir bien preparados y con sus respectivos mapas)
2. llevar los dos artículos
3. mejorar el trabajo en clase ( " es opcional " pero todos lo deberían de hacer )
4. Llevar los 5 objetos nuevos con ley de la buena continuidad, con su geometría en papel mantequilla, y el dibujo final en volumen.
5. CON LOS QUE SE ACORDO llevar los geones.
6. Revisar y estudiar los vídeos expuestos en el blog ya que se preguntara en clase.

FELIZ FIN DE SEMANA Y ESTUDIEN MUCHO  :)

Algunos geones y figuras geométricas para que empiecen a reconocer

QUE ES UN GEON?

Los geones son elementos volumétricos simples tales como cubo, esfera, cono o cuñas. Una teoría de percepción visual (reconocimiento por componentes (Biederman, 1987)) propone que la percepción de los objetos reales son almacenados en el cerebromediante una descripción estructural. Ésta descripción estructural contiene las especificaciones del objeto percibido como geones y sus interrelaciones. Como ejemplo tenemos que al ver una esfera sobre un cono pensamos en un helado.

Encajonado de video cámara parte 1

Noten que lo PRIMERO QUE SE HACE ES EL CAJON, luego se empiezan atrasan planos que posee el objeto, estos planos se pueden sacar del cajón con geometría " mirar minuto 7" por medio de la transportación de elipses el artista puede visualizar el cuerpo del objeto guiadose por dichas elipses , nuevamente en el minuto 8.30 el artista nos muestra una vista lateral derecha que CARESE DE VOLUMEN.

Paso a paso sobre la realización de los dibujos

Esta es un trabajo de alumnos de semestres anteriores en donde se muestra la ley de la buena continuidad y simetrías en un plano de una dimensión , observen como en la segunda diapositiva este plano pasa a un espacio 3d con volumen , sin perder sus simetrías y sin perder sus lineas de detalle, en la quita diapositiva observamos las  simetrías que ya en un espacio 3d formas unos planos ( plano vertical, plano horizontal) en la sexta diapositiva encontramos la geometría en el espacio por medio de círculos desplazados o cilindros , para al final empezar a encontrar el objeto.

NOTA:
1.este ejercicio se repite muy claramente con una licuadora.
2.noten que para llegar a un encajonado 3d el cajón pasa de estar plano en el horizonte a estar a 30 grados de el .
3.Observen que los estudiantes utilizan colores diferentes para separar los planos y detalles.
OBSERVEN BIEN LOS EJERCICIOS , ESTUDIENLOS Y PRACTIQUEN CON ELLOS PARA QUE LLEGUEN CON LA MENTE MAS CLARA A CLASE

Video recomendado - VISTA FRONTAL

En este tutoríal nos muestran un objeto en volumen y a su derecha una vista se puede decir que frontal de dicho objeto, observen que esta vista antes de pintarla carece de todo volumen ; es decir; es completamente plana y se puede encerrar en un rectángulo vertical imaginario, y posee el eje de simetría vertical.Es solo cuando el artista aplica color que esta vista toma volumen (repito gracias al color toma volumen , pero el dibujo carece de el )